Buku ini menyajikan kajian-kajian terkait anak berkebutuhan khusus, pendidikan inklusi, yang disertai pula strategi-strategi pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik setiap anak berkebutuhan khusus. Anak berkebutuhan khusus (ABK) memiliki karakteristik yang berbeda dengan anak pada umumnya. Mereka memiliki perbedaan fisik, mental, intelektual, dan emosional sehingga diperlukan perlakuan khusus dari orang-orang disekitarnya, termasuk dalam kegiatan pembelajaran. Buku Pendidikan Inklusi: Strategi Pembelajaran, Bimbingan, dan Pembentukan Karakter Anak Berkebutuhan Khusus hadir untuk dapat digunakan sebagai rujukan bagi mahasiswa maupun guru dalam melaksanakan pembelajaran yang efektif dalam bingkai bimbingan dan konseling untuk mengoptimalkan tumbuh kembang serta pembentukan karakter anak berkebutuhan khusus.