Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara regulasi emosi dengan resiliensi akademik pada mahasiswa akhir yang sedang mengerjakan skripsi. Hipotesis yang diajukan adalah adanya hubungan positif yang signifikan antara regulasi emosi dengan resiliensi akademik pada mahasiswa akhir di Surabaya yang sedang mengerjakan skripsi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif korelasional dengan melibatkan 172 mahasiswa Surabaya yang sedang mengerjakan skripsi dan pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan aplikasi GPower. Metode analisis data yang digunakan adalah Teknik korelasi Spearman rho. Berdasarkan hasil perhitungan data menggunakan Teknik korelasi Spearman Rho antara regulasi emosi dengan resiliensi akademik skor yang dihasilkan sebesar 0,866 dengan signifikan 0,000 (<0,05). Artinya hipotesis yang diajukan terbukti atau diterima, yaitu adanya hubungan positif yang signifikan antara regulasi emosi dengan resiliensi akademik pada mahasiswa akhir yang sedang mengerjakan skripsi. Hasil penelitian ini menggambarkan semakin tinggi regulasi emosi mahasiswa, maka semakin tinggi pula resiliensi akademik mahasiswa, semakin rendah regulasi emosi mahasiswa, maka rendah pula resiliensi akademik mahasiswa.